Naszym podopiecznym oferujemy:
- pomoc w nauce
- zajęcia opiekuńczo-wychowawcze
- pomoc psychologiczno-pedagogiczną
- zajęcia terapeutyczne
- organizację czasu wolnego
- rozwój zainteresowań dzieci
- wypoczynek letni i zimowy
- dożywianie i pomoc materialną
- terapię i poradnictwo życiowe dla rodziców
W zależności od potrzeb wychowanka realizowane są różne formy pomocy, zarówno indywidualnej jak i grupowej. W ich skład wchodzą:
Pomoc w nauce to jedno z codziennych zadań z dziećmi, jest bardzo ważnym elementem pracy opiekuńczo-wychowawczej. Kładziony jest nacisk na systematyczność oraz samodzielność pracy, nad którą bacznie czuwa wychowawca. W razie potrzeby wytłumaczy treść zadania, skoryguje błędy oraz pomoże wyciągnąć wnioski. Placówki zaopatrzone są we wszelakie pomoce dydaktyczne tj. słowniki, encyklopedie, lektury szkolne, mapy, atlasy, jak i materiały uczące logicznego myślenia.
Z uwagi na systematyczny kontakt wychowawcy z nauczycielami, pedagogami szkół, w których pobierają naukę dzieci z placówki, jest on dobrze zorientowany w obszarach braków edukacyjnych danego dziecka. Systematyczna praca z wychowankiem pozwala na korygowanie i niwelowanie zaległości szkolnych oraz osiąganie pozytywnych efektów edukacyjnych - promocję do następnej klasy czy ukończenie danego etapu kształcenia.
Zajęcia wyrównawcze i terapia pedagogiczna proponowane są wychowankom mającym szczególne, specyficzne trudności w nauce. Zajęcia te odbywają się w formie pracy indywidualnej bądź grupowej. Prowadzone są przez pedagogów oraz specjalistów z zakresu terapii pedagogicznej i zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.
Przy pracy z młodszymi dziećmi podczas zajęć kładziony jest nacisk na: utrwalanie znajomości liter, ćwiczenie czytania, utrwalania pojęć matematycznych, uczenie dodawania i odejmowania liczb oraz tabliczki mnożenia. Realizowane są również ćwiczenia poprawiające grafomotorykę, jak i analizę i syntezę wzrokowo-słuchową. Natomiast starsze dzieci utrwalają i rozwijają wiadomości głównie z zakresu j. polskiego i matematyki. Ćwiczą pamięć, spostrzegawczość, koordynację wzrokowo-ruchową oraz zdolność logicznego myślenia.
Zajęcia terapeutyczne odbywają się w formie terapii indywidualnej lub grupowej, prowadzonej przez specjalistów, głównie psychologów, pedagogów oraz wychowawców. W skład terapii wchodzą:
Zajęcia socjoterapeutyczne, które mają na celu zdobywanie przez wychowanków nowych, pozytywnych doświadczeń korygujących.
Warsztaty z profilaktyki uzależnień i zagrożeń cywilizacyjnych oraz z kształtowania systemu wartości i zachowań asertywnych.
Zajęcia relaksacyjne wzbudzające wyobraźnię (np. zajęcia integracyjne, praca z metaforą i rysunkiem, bajki terapeutyczne, terapia zabawą, program rozwijający percepcję wzrokową itp.), w których wykorzystywana jest terapeutyczna funkcja plastyki, muzyki, literatury, filmu czy zabawy.
Pomoc w rozwiązywaniu indywidualnych problemów skierowana jest zarówno do dzieci, jak i ich rodziców. Udzielane jest wsparcie w zakresie szkolnym, rodzinnym, życiowym i podstawowych trudności cywilizacyjnych.
Pedagog, psycholog, pracownik socjalny sprawuje indywidualną opiekę nad wychowankiem i rodziną, znajdującą się w trudnej sytuacji życiowej. Prowadzą mediacje, interwencje, pomagają w pisaniu podań, odwołań, pozwów itp. Stowarzyszenie reprezentuje również podopiecznych w różnych instytucjach, pomaga w załatwieniu spraw, z którymi podopieczni nie mogą sobie sami poradzić (np. w sądach, urzędach).
Organizowane są także spotkania indywidualne i grupowe z zakresu terapii rodzinnej i poradnictwa życiowego dla rodziców. Ustalone są dyżury - konsultacje psychologów, pedagogów, pracowników socjalnych podczas których rodzic może przyjść i poradzić się w kwestiach trudności wychowawczych i życiowych oraz otrzymać stosowną pomoc.
Organizacja czasu wolnego polega na wskazaniu różnorodnych form rozrywki, rekreacji jak i wzbudzeniu w wychowanku zainteresowań oraz możliwości ich ciągłego rozwijania. Tworzona jest atmosfera bezpieczeństwa i akceptacji. Zajęcia nastawione są na przeżywanie pozytywnych emocji i zdobyciu nowych doświadczeń.
Dożywianie dzieci jest niezbędną forma pomocy z uwagi na trudną sytuację rodzinną wychowanków. Dlatego też codziennie zapewniony mają posiłek w formie podwieczorku, natomiast w dni wolne od szkoły – obiad.
W zakres organizacyjny czasu wolnego zaliczyć można:
Zajęcia sportowe (wyjścia na basen, turniej tenisa stołowego, zawody sportowe, zabawy na świeżym powietrzu czy mecze piłki nożnej). Wdrażają one do przestrzegania zasad fair-play, wzbudzają pozytywne emocje, rozładowują napięcie i poprawiają sprawność fizyczną. Codziennie biorą udział w zajęciach wynikających z rocznego planu pracy z grupą wychowawczą, których celem jest wszechstronny rozwój dziecka, kształtowanie pozytywnych cech, wdrażanie do przestrzegania norm i zasad współżycia społecznego.
Zajęcia plastyczne mające na celu wzbudzenie wyobraźni i rozwój manualny wychowanka z użyciem różnorodnych form i technik artystycznych. Podopieczni biorą również udział w terapii zajęciowej prowadzonej przez instruktora plastyki, przygotowują wystawy.
Zajęcia filmowe, teatralne i poetyckie, których głównych założeniem jest wszechstronny rozwój oraz rozwijanie zainteresowań dzieci. Organizowane są przeglądy teatralne, pokazy filmów i warsztaty czytelnicze, mające na celu wzmacnianie empatii oraz pozytywnych emocji.
Zajęcia kulturoznawcze stanowiące ważny element w rozwoju intelektualnym i społecznym wychowanków. Obejmują one wyjścia do teatrów, kin, muzeów, na wystawy czy spotkania z ciekawymi ludźmi. Wychowankowie biorą udział w quizach i konkursach poszerzających wiedzę i horyzonty.
Stowarzyszenie tworzy placówki wsparcia dziennego o charakterze profilaktycznym, więc obok wszystkich tych form opieki, wychowania i terapii, stara się jednak, aby dziecko pozostawało w rodzinie naturalnej. Dlatego jednym z głównych zadań jest współpraca z rodziną wychowanka, aby aktywizować ją do właściwej opieki nad dziećmi.
